گروه مقاله : مهارت های آموزشی
تاريخ انتشار : 1399/01/23
كد :369

4 روش برای کمک به دانش آموزان با اختلال خواندن

اختلال در خواندن یکی از مشکلاتی است که اگر به آن توجه نشود دامنۀ زیادی از ابعاد زندگی دانش آموز را تحت تاثیر قرار می دهد

دیسلکسیا (Dyslexia) یا اختلال خواندن به بیان ساده عبارت است از ناتوانی فرد در خواندن.

مهارت خواندن نیازمند آن است که اولاً مغز فرد، بین حروف و صدای آنها ارتباط برقرار کند و در مرحلۀ بعد، آن صداها را با نظم مشخصی تلفظ کند و در نهایت، کلمات را در قالب جمله، و جملات را در قالب پاراگراف بخواند.

کودکانی که به اختلال خواندن دچار هستند، در روان و رسا خواندن کلمات دچار اشکال هستند. این کودکان در مهارت‌های زبانی مشکل دارند، بنابراین ممکن است علاوه بر مشکل خواندن، در دیگر مهارت‌های زبانی از جمله نوشتن، هجی کردن، فهمیدن و تلفظ کلمات نیز دچار مشکل باشند. کودکان مبتلا به اختلال خواندن ممکن است در درک جملات نیز مشکل داشته باشند.

تکلیف قسمت مهمی از تجربه یادگیری مدرسه است. مقدار زمان مناسب برای انجام تکلیف در مقطع ابتدایی 20 دقیقه، در متوسطه 60، و در دبیرستان 90 دقیقه است.

اما یک دانش آموزان با اختلال خواندن نسبت به دانش آموز عادی باید 2 تا 3 برابر زمان بیشتری صرف انجام تکالیف بکند. زمانی که این اتفاق بیفتد هر اتفاق مثبتی که می توانست در قبال انجام تکلیف بیفتد با انجام این تکالیف زمانبر خنثی خواهد شد.

پیشنهادهای زیر می تواند به معلمان برای مدیریت دانش آموزان با اختلال خواندن کمک کند:

1.دلایل انجام تکلیف را توضیح دهید

دلایل کمی برای انجام تکلیف وجود دارد: تمرین، مرور، پیش مرور درس ها آینده و ایجاد دانش دربارۀ موضوع جدید.

مهم ترین دلیل برای انجام تکلیف، تمرین آنچه آموزش داده شده، است. اما گاهی اوقات یک معلم از کلاس می خواهد فصلی از کتاب را که در روز بعد تدریس خواهد شد را بخوانند یا از دانش آموزان انتظار رود تا قسمتی از کتاب برای مرور، و آزمون آینده مطالعه کنند.

زمانی که معلمان دربارۀ ماهیت تکلیف و چرایی ارائه آن توضیح می دهند، دانش آموز می تواند به آسانی روی تکلیق تمرکز کند.

2. تکالیف بصورت کم و تدریجی ارائه دهید

بجای اینکه یک تکلیف هفتگی ارائه دهید بهتر است آنها را تقسیم کرده و بطور روزانه به دانش آموزان ارائه دهید. بدین ترتیب هم دانش آموزان بهتر یاد می گیرند و هم از فشار کاری و ذهنی آنها کم می شود و سنگینی تکالیف را کمتر حس خواهند کرد.

3. به دانش آموزان با ناتوانی خواندن اجازه دهید تا از کامپیوتر استفاده کنند

این به آنها کمک می کند تا خطاهای هجایی و نوشته های غلط را اصلاح کنند. برخی از معلمان به دانش آموزان اجازه می دهند تا برخی از تکالیف را با کامپیوتر انجام داده و سپس بطور مستقیم برای معلمان ارسال کنند.

مقالۀ مرتبط: مشکلات تلفیق فناوری در کلاس درس

4. تعداد سوالات تمرین را کاهش دهید

سعی کنید سوالاتی که ارائه می دهید فراتر از سطح توان دانش آموزان و البته کیفیت و کمیت تدریس تان نباشد. ارائه سوالات زیاد برای هر تمرین باعث ناامیدی دانش آموزان خواهد شد.

 

نظرات كاربران :
نام :
ايميل :
متن نظر : * 
 
متن بالا را وارد نماييد* 
 
در خبر نامه ما عضو شوید
برای اطلاع از آخرین مطالب و اخبار سایت کافیست ایمیل خود را ثبت کنید
     
.
درباره خود شکوفا

خودشکوفا با بهره مندی از اساتید، محققان و منابع علمی معتبر در تلاش است تا با ارائه بهترین و کاربردی ترین مطالب در قالب فیلم، پادکست، مقاله، سخنرانی، کارگاه اموزشی و غیره در زمینۀ مهارت های ارتباطی، یادگیری، آموزشی، و تربیتی به همه کمک کند تا ابراز وجود موثری در جامعۀ خود داشته باشند.

telegram instagram aparat linkedin

تمام حقوق این سایت متعلق به گروه علمی و آموزشی خودشکوفا است