گروه مقاله : مهارت های آموزشی
تاريخ انتشار : 1397/01/03 - 20:55
كد :112

پنج روش تدریس موثر

معلم‌های کارآمد همیشه در جست‌و‌جوی راهبردهای تدریس جدید و هیجانان‌انگیزی هستند که دانش آموزان را مشتاق و باانگیزه می کنند.

معلم‌های کارآمد همیشه در جست‌و‌جوی راهبردهای تدریس جدید و هیجانان‌انگیزی هستند که دانش آموزان را مشتاق و باانگیزه می کنند.

چه یک معلم تازه‌کار باشید و چه یک معلم باتجربه، ممکن است احساس کنید که تمام شعارها، نظریه ‌ها، و راهبردهای جدید آموزشی که وجود دارند شما را غرق خود کرده اند.

با وجود تمام این اطلاعات، تصمیم‌گیری درمورد اینکه کدام راهبردها برای کلاس شما مناسب هستند کار دشواری است. گاهی، راهبردهای قدیمی و امتحان شده‌ای که در کلاس درس استفاده می‌کرده‌اید بهترین راهبردها هستند، و این هیچ مشکلی ندارد. ممکن است راهبردهای تدریس "جدید" مناسب با سبک تدریس شما نباشند.

در اینجا تعداد راهبرد تدریس معرفی می کنیم که در اکثر کلاس‌های درس استفاده می شوند. بسته به سبک، ترجیحات و دانش‌آموزانتان، راهبردهایی را انتخاب کنید که مناسب با نیازهای شما هستند.

1. یادگیری مشارکتی: جیگسا

یادگیری مشارکتی این فرصت را به دانش‌آموزان می‌دهد تا با دیگران کار کنند و دیدگاه‌های مختلف را ببینند. پژوهش نشان می‌دهد که دانش آموزان هنگام کارهای گروهی نسبت به کارهای فردی بطور موثرتری یاد می‌گیرند، و همچنین کارهای گروهی اعتمادبنفس دانش‌آموزان را نیز افزایش می‌دهد.

تکنیک جیگسا (Jigsaw) بویژه به این دلیل موثر است که دانش‌آموزان مسئول یادگیری یکدیگر می شوند، و دانش‌آموزان به‌سرعت می‌فهمند که هر عضو گروه دارای یک ویژگی مهم و برابر است که به گروه کمک می‌کند تا تکلیف را بطور موفقیت‌آمیز تکمیل کنند. به عبارت دیگر در این روش تدریس کلاس درس برای انجام حل یک مسئله یا پروژه ای به گروه های کوچک تقسیم می شوند و هر کدام قسمتی از کار را بر عهده می گیرند. در سراسر این راهبرد، دانش‌آموزان در معرض مهارت‌های بسیاری قرارگرفته و آنها را به‌کار می‌گیرند: برقراری ارتباط، مهارت‌های حل مسئله، شناخت، و تفکر انتقادی – که تمام آنها برای داشتن تحصیلاتی موفق ضروری هستند.

2. آموزش مبتنی بر تحقیق

یادگیری مبتنی بر تحقیق (Inquiry-based learning) یعنی طوری دانش‌آموزان را در فرایند یادگیری درگیر کنیم که بتوانند شناخت عمیق‌تری از آنچه می‌آموزند پیدا کنند. ما با غریزه‌ای برای تحقیق کردن متولد شده‌ایم – در کودکی ما از حواس خود استفاده می‌کنیم تا با محیط خود ارتباط پیدا کنیم. راهبردهای یادگیری مبتنی بر تحقیق برای این به‌کار می‌روند که دانش‌آموزان را درگیر کنیم که با سوال پرسیدن، بررسی، کاوش، و گزارش کردن آنچه که می‌بینند یاد بگیرند. این فرایند باعث می‌شود دانش‌آموزان درک عمیق‌تری از آنچه می‌آموزند پیدا کنند، که آنها را قادر می‌کند مفاهیمی که می‌آموزند را در موقعیت‌های جدید به کار برند. برای اینکه دانش‌آموزانمان بتوانند در قرن 21 موفق شوند، نیاز دارند که بتوانند به سوالات پیچیده پاسخ دهند و راه‌حل‌هایی برای این مسائل تدوین کنند. راهبرد یادگیری مبتنی بر تحقیق ابزاری عالی برای همین منظور است.

3. آموزش متمایز: ایستگاه‌های یادگیری

راهبردهای آموزش متمایز (Differentiated instruction) به معلمین کمک می‌کند که باتوجه به سبک یادگیری هر دانش‌آموز تدریس کرده و تک تک دانش‌آموزان را درگیر کند. برطبق نظریه هوش چندگانه هاوارد گاردنر، هر شخص دارای ذهنی متفاوت است، و درنتیجه هر شخص بطور متفاوتی اطلاعات را آموخته و درک می‌کند. آموزش متمایز راهی برای برآورده کردن نیازهای تمام دانش‌آموزان ارائه می‌کند. ایستگاه‌های یادگیری (learning station) به راحتی به‌طوری قابل طراحی هستند که دانش‌آموزان دارای نیازهای یادگیری متنوع را درنظر بگیرند. معلمین می‌توانند هر ایستگاه را در جایی طراحی کنند که دانش‌آموزان بتوانند یک تکلیف مشابه را تکمیل کنند، اما با توجه به سطح و سبکی که مخصوص به خودشان طراحی شده است.

4. سازمان‌دهند‌ه‌های گرافیکی

سازمان‌دهنده‌های گرافیکی (Graphic Organizers) ابزاری ساده و موثر برای کمک به دانش‌آموزان در بارش مغزی و سازمان‌دهی تفکرات و ایده‌های خود به شکل ارائه تصویری است. بطور ساده، آنها به دانش‌آموزان کمک می‌کنند که طوری اطلاعات را سازمان‌دهی کنند که فهم آن برایشان ساده‌تر شود. می ‌توان از سازمان‌دهنده‌های گرافیکی یا تصویری برای هر درسی استفاده کرد؛ برای ساختاردهی به دیکته، بارش مغزی، برنامه‌ریزی، حل‌مسئله، یا تصمیم‌گیری. محبوب‌ترین سازمان‌دهنده‌ها نمودار وِن (Venn diagram)، نقشة مفهومی، چارت KWL، و چارت T هستند.

5. استفاده از فناوری در کلاس درس

ادغام کردن فناوری با کلاس درس راهی عالی برای توانمندسازی دانش‌آموزان برای مرتبط ماندن با این حیطة فناوری است. تحقیقات نشان می دهد درس‌هایی که با فناوری تدریس می‌شوند به دانش‌آموزان انگیزه داده و مدت بیشتری آنها را درگیر می‌کنند.

برخی از مثال‌های استفاده از فناوری در کلاس درس این است که از درس‌های ‌مبتنی بر اینترنت یا یک وبکوئست یا جستجوی وبی(Webquest) استفاده کنیم، از شیوه‌های ارائه‌ای مانند ویدیو، انیمیشن یا دیگر شیوه‌های تصویری استفاده کنیم، از یک تبلت یا آیپد استفاده کنیم، کلاسمان را به یک سفر در محیط مجازی ببریم، آنها را در یک پروژه تحقیقی آنلاین مشارکت دهیم، یا حتی یک وبسایت کلاسی بسازیم. هریک از این راهبردهای ادغام فناوری تاثیر مثبتی بر یادگیری دانش‌آموزان می‌گذارد.

یک معلم باتجربه می‌داند که تمام راهبردهای تدریسی که استفاده می‌کند موثر نیستند. مزایا و معایبی در تمام راهبردها وجود دارد، و بسته به سبک تدریس شما و روش یادگیری دانش‌آموزانتان، خواهید فهمید که کدام راهبردها موثر هستند و کدام راهبردها ناموثرند. به مقداری آزمون و خطا نیاز دارید، اما امتحان کردن تمام آنها ضرری ندارد.

 

 

نظرات كاربران :
نام :
ايميل :
متن نظر : * 
 
متن بالا را وارد نماييد* 
 
در خبر نامه ما عضو شوید
برای اطلاع از آخرین مطالب و اخبار سایت کافیست ایمیل خود را ثبت کنید
     
.
درباره خود شکوفا

خودشکوفا با بهره مندی از اساتید، محققان و منابع علمی معتبر در تلاش است تا با ارائه بهترین و کاربردی ترین مطالب در قالب فیلم، پادکست، مقاله، سخنرانی، کارگاه اموزشی و غیره در زمینۀ مهارت های ارتباطی، یادگیری، آموزشی، و تربیتی به همه کمک کند تا ابراز وجود موثری در جامعۀ خود داشته باشند.

telegram instagram aparat linkedin

تمام حقوق این سایت متعلق به گروه علمی و آموزشی خودشکوفا است