گروه مقاله : مهارت های آموزشی
تاريخ انتشار : 1397/04/30 - 23:59
كد :171

جلب توجه در ارائۀ مطلب: تکنیک استفاده از فیلم و عکس

65 درصد افراد دارای سبک یادگیری دیداری هستند، بنابراین استفاده از ویدئو و عکس می تواند ابزارهای بسیار موثری برای جلب توجه باشد. در این مقاله درباره چگونگی درست از این ابزار برای جلب توجه صحبت می کنیم.

همانطور که در قسمت سبک های یادگیری بیان کردیم، 65 درصد افراد دارای سبک یادگیری دیداری هستند. 

بنابراین می توان گفت دیدن یک عکس و تماشای یک ویدئو می تواند برای آنها جذابیت داشته باشد.

در ادامه توضیحاتی دربارۀ عکس و سپس ویدئو  به عنوان ابزارهایی برای جلب توجه خواهیم داد.

 

عکس

نه تنها مفاهیم از طریق تصاویر با سرعت بیشتری یادآوری می شوند بلکه تا 60000 هزار برابر سرعت پردازش آنها در ذهن نسبت به کلمات بیشتر است.

نمایش یک عکس جذاب، با کیفیت، و البته مرتبط با موضوع می تواند درک مخاطبان را بهبود بخشیده و تخیل شان را درگیر سازد(دربارۀ ویژگی های فنی یک عکس یا تصویر در فصل ..توضیح داده شد).

نمایش یک عکس یا تصویر غالبا همراه با توضیح، سوال، یا بیان جمله ای از ارائه دهنده همراه است. چرا که می تواند به جذابیت عکس و جلب توجه کنندگی آن کمک کند.

در زمان نمایش عکس یا تصویر آنچه که می گوییم باید در جهت تکمیل آن باشد یعنی یک پیام مشخصی از عکس را نیاییم دوباره توضیح داده و بیان کنیم.

برای مثال، در توضیح عکس زیر بگوییم اتومبیل ها بخاطر شدت ترافیک متوقف شدند. بیان این کلمات چیزی جز ارائه اطلاعات اضافی و افزایش بار ذهنی مخاطب درپی نخواهد داشت.

دربارۀ استفاده موثر از عکس اجازه دهید مثال دیگری بیاوریم.

فرض کنید شما به عنوان مدیر یک شرکت در جلسه ای از کارمندان بخواهید هزینۀ شرکت را پایین بیاورند. می توانید به جای نشان دادن نمودارها، چارت، و جداول از آنها سوال کنید چرا کشتی تایتانیک غرق شد؟ مطمئنا همه پاسخ خواهند داد بخاطر برخورد با کوه یخ. شما در این هنگام تصویری از کوه یخ را نشان می دهید و می گویید نوک کوه یخ کاملا مشخص است اما آنچه علت اصلی غرق شدن کشتی بود قسمت اصلی از کوه یخ که بطور نامعلومی زیر آب وجود دارد می باشد.. در شرکت ما نیز اینگونه است، یک سری هزینه های پنهانی وجود دارند که ما باید انها را کشف و راحلی برای آنها پیدا کنیم.

احتمالا شما نیز با من موافقید که تصویر در مثال بالا بواقع می تواند توجه حداکثری مخاطب را به خود جلب کند. بنابراین عکس می توانند ابزاری مناسب برای جلب توجه باشند.

ویدئو

ویدئوها بخاطر داشتن عناصر متعددی همچون صدا، فیلم، موسیقی، و متن بهترین وسیله برای برانگیختن پاسخ های هیجانی و جلب توجه مخاطب هستند.

نکتۀ مهمی که در استفاده از ویدئوها باید به آن توجه کنیم این است که کوتاه باشند و جایگزینی برای ارائۀ ما نباشند.

ما قرار نیست مطالب و محتوای خود را از طریق ویدئو ارائه دهیم بلکه می خواهیم از آن به عنوان ایجاد شوک هیجانی شناختی استفاده کنیم.

نمایش ویدئوهای طولانی دو حالت دارد؛ یا قسمت اعظمی از محتوای مورد نظر شما هستند که همانطور اشاره کردیم اشتباه است، و یا ارتباط و پیوستگی کاملی با اهداف ارائه شما ندارند که در اینصورت نیز کاملا به بیراهه می رویم. ما هر چه قدر در فن بیان و صحبت کردن عالی باشیم، ویدئوهای جذاب و با کیفیت به خاطر قدرت هم افزازیی یعنی ترکیب چند رسانه با یکدیگر نقش بسزایی در جلب توجه مخاطبان دارند. بنابراین طولانی بودن زمان ارائه ویدئویی ما را به حاشیه خواهد برد.

در همایشی شاهد بودم مدیری یک سازمانی برای نشان دادن پیشرفت سازمان خود در زمان بیست دقیقه ای، پانزده دقیقه برای نمایش ویدئو استفاده کرد. و با این کار نتوانست خود را به عنوان متخصص آن زمینه مطرح کند و در واقع تسلط خود را بر امور نشان دهد.

به هر حال ما هر چه قدر برای ارائه زمان داشته باشیم، نباید حداکثر بیشتر از یک دقیقه به نمایش ویدئو اختصاص دهیم. البته بجز ویدئوهای صامت یا بدون گفتار.

زمانی که از ویدئوها یا فیلم هایی استفاده می کنیم که فاقد گفتار هستند، مقدار زمان استفاده از ویدئو می تواند بیشتر باشد. برای مثال، زمانی که فیلمی از فرایند تولید محصول شرکت تان را نشان می دهید.

 

 

نظرات كاربران :
نام :
ايميل :
متن نظر : * 
 
متن بالا را وارد نماييد* 
 
در خبر نامه ما عضو شوید
برای اطلاع از آخرین مطالب و اخبار سایت کافیست ایمیل خود را ثبت کنید
     
.
درباره خود شکوفا

خودشکوفا با بهره مندی از اساتید، محققان و منابع علمی معتبر در تلاش است تا با ارائه بهترین و کاربردی ترین مطالب در قالب فیلم، پادکست، مقاله، سخنرانی، کارگاه اموزشی و غیره در زمینۀ مهارت های ارتباطی، یادگیری، آموزشی، و تربیتی به همه کمک کند تا ابراز وجود موثری در جامعۀ خود داشته باشند.

telegram instagram aparat linkedin

تمام حقوق این سایت متعلق به گروه علمی و آموزشی خودشکوفا است