ناتوانایی یادگیری درک مطلب: علائم و دلایل

 وجود اختلال یادگیری در درک مطلب بر توانایی یادگیرنده در درک معنای کلمات و متن ها تاثیر می گذارد. همچنین ممکن است دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری در درک مطلب، در مهارت های پایه خواندن مثل رمزگشایی واژگان مشکل داشته باشند، اما درک مطلب ضعف بزرگتری در آنها است.

برخی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری در درک مطلب می توانند با دشواری کم یا بدون دشواری در تلفظ واژگان یک متن را با صدای بلند بخوانند، اما آنها چیزی که خوانده اند را درک نمی کنند یا به خاطر نمی آورند.

در حین بلند خواندن متن، واژگان و عبارت های آنها اغلب بدون احساس، بدون تغییر در لحن صدا، بدون عبارت بندی منطقی و بدون ریتم یا سرعت خاصی، ادا می شوند.

علل این اختلالات

اختلال یادگیری در درک مطلب می تواند با دشواری در پردازش زبان و مشکلاتی در مراکز استدلال بصری در مغز همراه باشد. اختلال یادگیری می تواند درنتیجه بیماری های وراثتی یا تفاوت های تحولی در مغز ایجاد شود. اختلال یادگیری صرفا به خاطر مشکلات بصری، دشواری در شنیدن یا گفتار یا عدم دریافت آموزش های مناسب ایجاد نمی شود.

علائم

افراد مبتلا به اختلال یادگیری در درک مطلب در درک ایده های مهم در حین خواندن متون دشواری دارند. آنها در مهارت های پایه خواندن مثل شناخت واژگان مشکل دارند. در برخی موارد، ممکن است آنها با مشکل اندک متون را بخوانند، اما نمی توانند آنچه خوانده اند را درک کنند یا به یاد بیاوزند. عبارت بندی و روانی خواندن در آنها اغلب ضعیف است. آنها اغلب از خواندن اجتناب می کنند و تکالیف خواندن در مدرسه آنها را ناکام می کند.

طبیعتا، مشکلات موجود در درک مطلب بر بسیاری از حیطه های تحصیلی تاثیر می گذارد.

ارزیابی و تشخیص

ارزیابی یادگیری دانش آموزان  می تواند باعث بدست آوردن اطلاعاتی شود که به مربیان کمک می کنند راهبردهای موثری را برای این دانش آموزان به کار گیرند. راهبردهای معمول بر استفاده از تکالیفِ پیش خوانی، سازمان دهی تصویری و نموداری مطالب خواندن، و بهبود درک و به یادسپاری مطالب خواندن، تمرکز دارند.

معلمان از اطلاعات ارزیابی استفاده می کنند تا انواع مختلفی از مشکلاتِ خواندن که یک دانش آموز دارد را شناسایی کنند، و درنتیجه می توانند راهبردهای موثری برای تصحیح این مشکلات انتخاب کنند. این اطلاعات در برنامه آموزشی فردی کودکان وجود دارند. پیشرفت دانش آموز اندازه گیری شده و سازگاری های مورد نیاز انجام می شوند.

می توان از آزمون های تشخیص اختلال یادگیری در خواندن استفاده کرد تا تعیین کنیم کدام نوع مشکلات خاص هستند که بر مهارت های خواندن یادگیرنده تاثیر می گذارند. از طریق مشاهده، تحلیل تکالیف دانش آموز، سنجش شناختی، و حتی سنجش زبان، مربیان پیشرفت کودک شما را اندازه گیری کرده و می توانند برنامه های آموزش فردی مخصوص به آنها را تدوین کنند.

اشتباهات رایج

تمام دانش آموزان مبتلا به یک اختلال یادگیری در معرض این خطر هستد که از نظر توانایی هایشان دست کم گرفته شوند. افراد مبتلا به اختلال یادگیری در درک مطلب دارای توانایی های یادگیری عمومی برابر یا حتی بالاتر از افراد بدون اختلالات یادگیری هستند. آنها صرفا در همین حیطه تحصیلی است که یک نقص مهارتی دارند. افراد مبتلا به اختلالات یادگیری باید برای انجام تکالیف خود بیشتر تلاش کنند. ممکن است آنها طوری به نظر برسند که گویی تلاش نمی کنند، اما در واقع مسئله این است که آنها فقط تحت فشار و استرس زیادی قرار می گیرند. افراد مبتلا به اختلال یادگیری می دانند که از همسالان خود عقب افتاده اند، که همین امر بر عزت نفس و انگیزش آنها تاثیر منفی می گذارد.