گروه مقاله : مهارت های آموزشی
تاريخ انتشار : 1398/09/17
كد :347

درگیر ساختن کارکنان در طول آموزش

یک کارمند ایده آل، وفادار، فعال، خلاق، و ماهر است، اما چگونه می توانند در این حالت باقی بمانند؟

یکی از اهداف مهم هر شرکتی استخدام افراد جدید، توانمند ساختن و تشویق شان برای انجام ماموریت ها است.

به عنوان مدیر یک شرکت از آنها انتظار دارید در نقش های شان موثر باشند، نوآور، آگاه، وقت شناس، و متعهد باشند.

اما بطور بسیار جالبی و بر اساس مطالعات، مقدار کمی از کارکنان بطور واقعی درگیر کارشان هستند.

یک کارمند ایده آل، وفادار، فعال، خلاق، و ماهر است، اما چگونه می توانند در این حالت باقی بمانند؟ زمانی که مدیران و مسولان سازمان بتوانند آموزش ها درگیرکننده و مناسبی برای آنها فراهم کنند.

خوب، چگونه می توانید چنین آموزشی داشته باشید؟ سعی کنید از چهار نکتۀ مهم زیر برای درگیر ساختن کارکنان تان در طول آموزش بهره بگیرید:

1. محتوا را به شکل های مختلفی ارائه دهید

سعی کنید محتوای آموزشی تان از طریق فناوری های مختلف مانند تلفن های همراه یا تبلت ها قابل دسترس باشد. چرا که بسیاری از پیشرفت ها و موفقیت ها بطور اجتناب ناپذیری مبتنی بر فناوری است و کارکنان نیز چاره ای جز استفاده از آنها خواهند داشت و البته در استفاده از آنها راحت تر و مسلط تر هستند.

همچنین با این کار نه تنها کارکنان می توانند در هر جا و هر زمانی به محتواهای آموزشی دسترسی داشته باشند بلکه صرفه جویی زیادی در مصرف مواد چاپی و کاغذ خواهد شد و این برای شرکت نیز سودمند خواهد بود.

2. از جذابیت های بصری استفاده کنید

نگاه کردن به صحفه های پر از متن در جلسات آموزشی برای یادگیرندگان می تواند بسیار خسته کننده باشد، بنابراین چرا با استفاده از تصاویر، ویدئوها، یا دیگر عناصر بصری جذاب آموزش مان را جذاب تر نکنید؟

با استفاده از عناصر بصری مختلف می توانید به یادگیرندگان کمک کنید تا انگیزه بیشتری برای یادگیری داشته باشند.

البته در استفاده از عناصر بصری باید دقت کرد، تا مرتبط و متناسب با محتوا باشند. چرا که استفاده از عناصر بصری غیر مرتبط می تواند باعث ایجاد اختلال در یادگیری شود و کمکی به آموزش تان نخواهد کرد.

3. از یادگیری مستقل یا خودپیما (self-pased) استفاده کنید

بر اساس انمجن آمریکایی آموزش و توسعه (ASTD)، زمانی که کارکنان بعد از اتمام آموزش شان شروع به کار می کنند، 90 درصد آنچه یاد گرفته اند را فراموش می کنند و تنها 10 درصد مطالب را بخاطر می سپارند. و این همان چیزی است که منحنی فراموشی به آن اشاره دارد. 

مقاله مرتبط: منحنی فراموشی ابینگهاوس و چگونگی غلبه بر آن

بسیاری معتقدند علت فراموشی این است که کارکنان به علت محدودیت زمانی و مناسب نبودن زمان های آموزش با زمان ها مورد نظر خودشان نمی توانند یادگیری خوب و عمیقی داشته باشند.

یک روش برای مبارزه با مشکل بالا این است که محتواها در اختیار یادگیرنده قرار داده شود و آنها در زمان مناسب و منطبق بر سبک و توانایی های یادگیری خودشان از آنها استفاده کنند.

مقالۀ مرتبط: آیا با سبک یادگیری خود آشنا و از اهمیت آن مطلع هستید؟

این سبک از آموزش به یادگیرندگان اجازه می دهد از محتوای یادگیری در هر زمان و مکانی که راحت و آماده هستند استفاده کنند، بدین ترتیب شرکت یا سازمان نیز می تواند در زمان و منابع مالی خود با عدم برگزاری جلسات آموزش رسمی صرفه جویی کند.

محتوای آموزشی می تواند از طریق آموزش الکترونیکی و مجازی مانند تلفن های همراه و وبسایت ها در اختیار کارکنان قرار گیرد.

4. دانش جدید کسب شده را آزمون کنید

یکی از بهترین روش ها برای ثبیت و یا حداقل طولانی کردن مدت زمان نگه داری اطلاعات و دانش ارائه شده به یادگیرندگان، گرفتن آزمون های کوتاه در پایان هر بخش از آموزش است.

با این روش یادگیرندگان با توجه بیشتری به یادگیری و حفظ اطلاعات ارائه شده می پردازند.

آزمونک ها یا کوییزها همچنین این امکان را برای مدیران فراهم می کند تا در میزان دانش دریافتی توسط یادگیرندگان بازخوردهای مناسبی دریافت کنند. و این بازخوردها می تواند در تصمیم گیری دربارۀ اثربخشی یا عدم اثربخشی محتوای آموزشی نیز مهم باشد.

نظرات كاربران :
نام :
ايميل :
متن نظر : * 
 
متن بالا را وارد نماييد* 
 
در خبر نامه ما عضو شوید
برای اطلاع از آخرین مطالب و اخبار سایت کافیست ایمیل خود را ثبت کنید
     
.
درباره خود شکوفا

خودشکوفا با بهره مندی از اساتید، محققان و منابع علمی معتبر در تلاش است تا با ارائه بهترین و کاربردی ترین مطالب در قالب فیلم، پادکست، مقاله، سخنرانی، کارگاه اموزشی و غیره در زمینۀ مهارت های ارتباطی، یادگیری، آموزشی، و تربیتی به همه کمک کند تا ابراز وجود موثری در جامعۀ خود داشته باشند.

telegram instagram aparat linkedin