گروه مقاله : مهارت های یادگیری
تاريخ انتشار : 1399/02/06
كد :382

خلاقیت: ذاتیست یا آموختنی؟

وقتی می گوییم خلاقیت تنها به معنی نقاشی های کمال الملک یا تلفن گراهام بل نیست. این خلاقیت می تواند در نوع چیدمان یک سفرۀ شام و یا نحوۀ جدید مطالعۀ شما باشد.

واژه خلاقیت (creativity) بیش از 50 سال پیش توسط یک روانشانس مشهور اهل ایلات متحده آمریکا، جوی پول گیلفورد (Joy Paul Guilford) مطرح شد.

بر اساس دیدگاه او، خلاقیت توانایی انجام چیزهای جدید و ارزشمند است.

مقالۀ مرتبط: تفکر خلاق چیست و چرا مهم است؟

خلاقیت می تواند در هر زمینه و توسط هر فردی روی دهد. بنابراین وقتی می گوییم خلاقیت تنها به معنی نقاشی های کمال الملک یا تلفن گراهام بل نیست. این خلاقیت می تواند در نوع چیدمان یک سفرۀ شام و یا نحوۀ جدید مطالعۀ شما باشد.

اما آیا این خلاقیت ذاتی است یا آموختنی؟

برای بسیار از متخصصان، توانایی خلاقیت برای همه افراد درونی است.

این افراد معتقدند کودکان بطور ذاتی خلاق هستند. محققان می گویند کودکان بین سنین سه تا پنج سال مرحله ای از تدوین مداوم سؤالات و تفكر واگرا را پشت سر می گذارند. بنابراین این محققان معتقدند خلاقیت ذاتی است. اما متاسفانه، اما بسیاری از این افراد این مهارت را در ادامه زندگی از دست می دهند.

مقالۀ مرتبط: تفکر واگرا- تفکر همگرا؛ شما چگونه فکر می کنید؟

اما متخصصان دیگری نیز وجود دارند که معتقدند هر کسی می تواند مهارت اساسی برای خلاق بودن را یاد گرفته و کسب کند. بنابراین خلاقیت وابسته به تجربه بوده و مواجه با چالش های جدید، آن را تقویت می کند.

آموزش خلاقیت ممکن است یک روند پیچیده و سخت باشد، اما یک شخص خلاق می تواند خلاقیت را آموزش دهد. بطوری مشابه ای، هر چیزی که یاد گرفته ای می تواند آموزش داده شود.

اگر می خواهید خلاقیت را کسب کرده و انتقال دهید به اصول زیر توجه کنید:

  • باید متناسب با علایق و توانایی های فرد باشد.
  • آموزش دهندگان باید از شبیه سازی، مشاوره ها و روش های اکتشافی استفاده کنند.
  • همچنین باید بطور ساده از شبیه سازی برای به تصویر کشیدن کنجکاوی و تخیلات در طول اموزش استفاده شود.
  • آموزش باید از مواد یادگیری، ایده ها، روش ها و ابزارهای متعددی استفاده کند.
  • به علاوه، آموزش باید اکتشاف، بررسی، و تجربه کند. عمدتا، چالش های جدیدی را پیدا کرده و نیازها و منابع جدیدی را کشف کند.
  • آموزش باید با هدف تعیین مفید بودن و ارزشمندی نتیجه، خودسنجی و خود انتقادی را ارتقاء بخشد.
  • همچنین چه آموزش دهنده و چه یادگیرنده باید دانش جدیدی که برای فرایند خلاقیت مفید است کسب کند.
  • خلاقیت با انگیزه و تلاش تعیین می شود.
  • برای خلاق بودن باید مهارت های اسای همچون زبان، حل مسئله و هدف مداری را بخوبی کسب کرد.
  • همچنین باید به خودت اعتماد کرده و جرات بیان کردن ایده های تان را تقویت کنید.
  •  باید فضای آزاد و مناسبی برای امتحان خلاقیت ها وجود داشته باشد.

 

نظرات كاربران :
نام :
ايميل :
متن نظر : * 
 
متن بالا را وارد نماييد* 
 
در خبر نامه ما عضو شوید
برای اطلاع از آخرین مطالب و اخبار سایت کافیست ایمیل خود را ثبت کنید
     
.
درباره خود شکوفا

خودشکوفا با بهره مندی از اساتید، محققان و منابع علمی معتبر در تلاش است تا با ارائه بهترین و کاربردی ترین مطالب در قالب فیلم، پادکست، مقاله، سخنرانی، کارگاه اموزشی و غیره در زمینۀ مهارت های ارتباطی، یادگیری، آموزشی، و تربیتی به همه کمک کند تا ابراز وجود موثری در جامعۀ خود داشته باشند.

telegram instagram aparat linkedin